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  • 国家级虚拟仿真实验教学一流课程(2017-2018)

    学院:课程负责人:获批年份:年

    序号分类实验教学项目名称负责人年份1电子信息类蜂窝通信系统中语音业务的传输与处理虚拟仿真实验任品毅2017年2生物科学类橄榄叶中羟基酪醇的分离分析鉴定虚拟仿真实验孔宇2018年3机械类基于智能制造的工业机器人作业轨迹与过程仿真实验李晶2018年4能源动力类火电厂热力系统VR认知及瞬态过程能耗特性仿真实验严俊杰2018...

  • 国家级线上一流课程(2017-2018)

    学院:课程负责人:获批年份:年

    序号课程名称负责人团队其他主要成员开课学院入选年份申报平台1中国哲学经典著作导读张帆、燕连福未公布人文社会科学学院2017爱课程(中国大学MOOC)2品读道家智慧韩鹏杰未公布人文社会科学学院2017爱课程(中国大学MOOC)3医学伦理学魏琳未公布马克思主义学院2017爱课程(中国大学MOOC)4社会学概论杨建科未公布人文社...

  • 国家级精品课程(2003-2010)

    学院:课程负责人:获批年份:年

    序号课程名称负责人学院年度1电力电子技术王兆安电气工程学院20032系统工程袁治平管理学院20033传热学陶文铨能源与动力工程学院20034高等数学王绵森数学与统计学院20035诊断学吕卓人医学部20036电路罗先觉电气工程学院20047工程电磁场马西奎电气工程学院20048计算机网络冯博琴电子与信息工程学院20049工程热力学何雅玲能...

  • 陕西省精品资源共享课立项名单(2012-2015)

    学院:课程负责人:获批年份:年

    序号学 校课程名称课程负责人层次年度类型1西安交通大学数学建模与数学实验李继成本科2012精品课程2西安交通大学工程力学吴 莹本科2012精品课程3西安交通大学多媒体技术及应用伍卫国本科2012精品课程4西安交通大学核反应堆物理分析吴宏春本科2012精品课程5西安交通大学基因工程马建岗本科2012精品课程6西安交通大学线性...

  • 陕西省精品课程(2003-2012)

    学院:课程负责人:获批年份:年

    序号课程名称课程组负责人所在单位年度1传热学陶文铨能动学院20032高等数学王绵森理学院20033电力电子技术王兆安电气学院20034诊断学马爱群医学院20035理论力学陈玲莉航天学院20036(电工学)电工电子技术杨振坤电气学院20037生理学樊小力医学院20038中国传统文化概论钟明善人文学院20039人体解剖学胡海涛医学院200410组...

  • 模拟电子技术

    学院:电气工程学院课程负责人:赵进全获批年份:2016年

    模拟电子技术课程是西安交通大学的一类课程,创建于1958年。在沈尚贤、何金茂等老前辈的带领下,曾编写出版了《模拟电子学》、《电子技术导论》和《电子技术基础实验》等12部教材。获国家及省部级优秀教学成果奖5项,在全国同行中享有很高的声誉。本教材为国家“十五”、“十一五”规划教材。爱课程链接

  • 系统工程

    学院:管理学院课程负责人:吴锋获批年份:2016年

    系统工程属于管理学门类平台课程和管理科学与工程一级学科及工业工程专业核心课程,是管理科学与工程及现代工业工程重要的方法论。系统性问题日益具有普遍性,该课程对管理学及其相关学科门类学生掌握系统工程方法论及系统分析方法,增强分析、研究和解决复杂现实问题的能力,具有重要作用和现实意义。爱课程链接

  • 法医学

    学院:医学部课程负责人:李生斌获批年份:2016年

    本课程涉及基础法医学和应用法医学,旨在为法医学鉴定培养具有系统法医学理论和技能的专业人员。以教育理念、教学方法的改革为切入点,力求达到教学思想和教学内容的改革与创新。通过学习法医学课程,使学生在掌握法医学基本知识理论的同时,完善知识结构体系,更好的为我国的法制建设和人民健康服务。爱课程链接

  • 电力电子技术

    学院:电气工程学院课程负责人:刘进军获批年份:2016年

    西安交通大学《电力电子技术》课是电气工程及其自动化专业的本科生必修的专业基础课。课程的基本定位和目标是:作为学生在电力电子技术领域的第一门课程,使学生掌握采用以电力半导体器件为核心的电力电子变流器对电能进行变换、控制和处理的基本概念、方法和技术体系,掌握对典型的电力电子变流器进行分析和简单计算的...

  • 电路

    学院:电气工程学院课程负责人:罗先觉获批年份:2016年

    课程简介 课程目标: 通过本课程的学习,使高等学校电气类、自动化类、电子信息类、计算机类等本科专业的学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能,并为后续课程学习准备必要的电路知识。同时为将来从事上述专业领域的技术工作或研究工作奠定必要的基础。 课程性质: 该课程为高等学校电气类...

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